proyecto ecologia corregido

Esta ruta de recuperacion de residuos sólidos espera lograr en la comunidad COAL, conciencia acerca del cuidado del medio ambiente.
Busca involucrar la comunidad en un proceso de separación de residuos sólidos, clasificándolos según sean reutilizables o reciclables

proyecto de ecologia 2009

http://spreadsheets.google.com/a/misena.edu.co/ccc?key=0Alv7CrQiUeLsdHhrUDlCbXVyb3pBT3NlQjZnSFRVYXc&hl=en

evidencia proyecto formativo ruta de reciclaje

http://spreadsheets.google.com/a/misena.edu.co/ccc?key=0Alv7CrQiUeLsdHhrUDlCbXVyb3pBT3NlQjZnSFRVYXc&hl=en

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización
En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja así como de su grado de estabilidad. Los principios de aprendizaje propuestos por Ausubel, ofrecen el marco para el diseño de herramientas metacognitivas que permiten conocer la organización de la estructura cognitiva del educando, lo cual permitirá una mejor orientación de la labor educativa, ésta ya no se verá como una labor que deba desarrollarse con "mentes en blanco" o que el aprendizaje de los alumnos comience de "cero", pues no es así, sino que, los educandos tienen una serie de experiencias y conocimientos que afectan su aprendizaje y pueden ser aprovechados para su beneficio.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos o de alumnos y profesores para, así trabajar juntos en la tarea de aprender.

El aprendizaje colaborativo (Collaborative Learning) es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo que busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. Según Díaz Barriga (2002) el aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexión, profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia, siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la planificación conjunta y el intercambio de roles.Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidades personales y de grupo.

Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él.

LINEAS TECNOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN???

ES POSIBLE QUE SI NO USAMOS LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS MODERNAS EN LA EDUCACIÓN, NUESTROS OBSOLETOS PROCEDIMIENTOS NO PREPAREN A LOS FUTUROS ESTUDIANTES PARA SER COMPETENTES EN UNA SOCIEDAD GLOBALIZADA POR LA INTERNET