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REFLEXION: EL QUEHACER DEL MAESTRO QUE ENSEÑA DENTRO DEL MARCO DE LAS COMPETENCIAS Y LOS PROYECTOS
PRESENTADO POR GLORIA CADAVID
COLEGIO ADVENTISTA LIBERTAD
Teniendo en cuenta el concepto básico de competencia, el papel del maestro es de carácter importantísimo, ya que va orientado a conducir o guiar al estudiante en el proceso de apropiación de los saberes que se harán significativos en la medida en que los pueda usar en la cotidianidad.
Para despertar motivación en el aprendizaje, el maestro debe partir de los intereses de los estudiantes. Por lo tanto una herramienta clave son los proyectos educativos en donde se espera que el estudiante tome parte activa y propicie un conocimiento en el que resulte beneficiado no solo él sino también la comunidad que lo rodea.
En el contexto sociocultural en el que se desenvuelve el estudiante, el sistema educativo también debe avanzar a pasos agigantados para lograr mantener el equilibrio entre el cambiante mundo de la tecnología y la comunicación y el quehacer del maestro. Se hace imprescindible la implementación de nuevas estrategias metodológicas que permitan una interacción adecuada en el proceso enseñanza- aprendizaje.
También merece un reconocimiento la apropiación de los conceptos que en materia de inteligencias múltiples proponen los teóricos de la enseñanza, ya que estos permitirán al maestro asumir un nuevo papel tanto al enseñar como al evaluar.
Quiero destacar además, que dentro de nuestro proyecto educativo adventista, mucho antes se habían planteado estas propuestas, que hoy , el cientifismo ha permitido corroborar.
Sin embargo la aplicación de todas estas teorías no tienen sentido si al estudiante no se lo lleva a tener claro la cosmovisión real de este mundo: somos pasajeros y nuestra ciudadanía esta en el cielo, por lo tanto la educación adventista no solo preparará al estudiante para esta vida, sino que teniendo en cuenta los valores cristianos, lo preparará para la vida eterna e inmortal.

mjaramillop@misena.edu.co